Литературно-исторический квест «Дорогами Победы»
посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне
Цель:
-
- Закрепление знаний обучающихся о героической истории нашего народа, способствование воспитание чувства патриотизма, чувства любви к нашей великой Отчизне через приобщение к чтению лучших произведений художественной литературы о войне. Задачи:
- Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;
- Формировать умения применять знания в новой ситуации;
- Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к славным страницам прошлого.
Подготовительные мероприятия:
- За 3 недели до мероприятия участникам будет предложен список необходимых для прочтения произведений о ВОВ (несколько произведений художественной литературы по возрасту)
Ход мероприятия
Зал празднично оформлен. На проекторе (слайд 1): «Страницы Великой Отечественной», коллаж из картинок о ВОВ, звучит мелодия.
1.Что для жизни нужно?
Все : Солнце! Солнце!
2: Что для дружбы нужно?
Все: Сердце! Сердце!
1 : Что для сердца нужно?
Все: Счастье! Счастье!
2 Что для счастья нужно!
Все: МИР!
1: Мир в каждом доме, в каждой стране!
2: Мир – это жизнь на планете!
3: Мир – это солнце на нашей Земле!
4: Мир – нужен взрослым и детям!
Ведущий 1. За всю историю своего существования люди жили в условиях мира всего 292 года. Во второй мировой войне участвовало 72 страны, погибло более 50 млн. человек, из них 27 миллионов -Россияне. Язык цифр скуп.
Ведущий 2. Но вслушайтесь и представьте… что такое 27 миллионов?
Ведущий 1.Это 27 миллионов могил на 2,5 тысячи километров – это значит 9 тысяч убитых на 1 километр, 9 человек на каждые метр земли! 27 миллионов за 1418 дней – это значит, 19 тысяч убитых ежедневно, около 800 человек в час, 14 человек каждую минуту.
Ведущий 2. 4 года! 1418 дней! 34 тысячи часов. 27 миллионов погибших…Если по каждому из них объявить минуту молчания, страна будет молчать … 45 лет.
Ведущий 1. Вот что такое 27 миллионов, вот какой ценой завоёвана победа, вот почему она – великая! 78 лет назад отзвучали последние выстрелы трагической и незабываемой войны. И в праздничные дни великой Победы, мы вновь и вновь возвращаемся мыслями в те суровые годы, к тем героическим дням.
Ведущий 2. 78 лет прошло, но не забыть о той поре. О той войне все помнят: взрослые и дети. Мы празднуем великий день –78 летнюю – годовщину Победы советского народа над фашистской Германией.
(Голос Левитана)
Ведущий 1. 9 мая – день нашей гордости, нашего величия, мужества и отваги. И этой славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем наше сегодняшнее мероприятие.
Музыка______________
Вступительное слово педагога-библиотекаря: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые коллеги, гости нашего праздника! Сегодня я рада приветствовать вас в нашем литературно-историческом квесте посвященный дню Победы над вражеской Германией.
Сегодня мы с вами перелистаем страницы Великой Отечественной войны. В нашем сегодняшнем литературно-историческом квесте нашим участникам предстоит сражаться за победу, вы будете и снайперами, и саперами, и как настоящие солдаты будете освобождать города-герои! А для этого вам потребуются знания, смекалка, находчивость и боевой настрой.
А для открытия нашего мероприятия слово для приветствия предоставляю методисту отдела образования _____________________________
Ведущий 2: Ну, а теперь приступим непосредственно к нашему литературно-историческому квесту!
– Итак, (вместе, торжественно!) Начинаем наш литературно-исторический квест! Конкурсные задания подготовлены по рассказам о войне. Выявить быстрых, умных, боевых, находчивых, начитанных нам помогут наши уважаемые эксперты: (ведущие объявляют имена по очереди)
- ______________________методист городского отдела образования;
- _____________________библиотекарь
- _____________________учитель русского языка и литературы
Ведущий 1: Сегодня в нашем квесте участвуют 10 команд 5-х классов школ города. Настало время познакомиться с командами поближе. Каждая команда подготовила визитную карточку. На представление отводится 3 минуты. Визитка оценивается по 5 баллов. Командам нужно уложиться в это время, иначе снимутся баллы. Путем жеребьевки определим последовательность выступления команд. (Карточки разложить на столе). Командиров команд прошу подойти к столу и выбрать карточки с номерами. Уважаемые члены жюри отметьте у себя, пожалуйста, названия команд!
Визитная карточка команд.
Ведущий 2: Приглашаю команду под № 1 на сцену! (узнать названия и школу команд) Спасибо!
(Ведущие точно так же приглашают по порядку остальные команды для выступления)
Ведущий 2: Спасибо, приятно было познакомиться с командами!А сегодняшний наш литературно-исторический квест состоит из 6 туров.
Ведущий 1: А теперь, внимание, команды! Объявляю ПРАВИЛА ИГРЫ в конкурсных заданиях: за каждый правильный ответ команды получают по одному баллу, неточный ответ – 0,5 балла, неправильный ответ – 0 баллов. Карточки с заданиями капитаны команд будут получать у нашего помощника.
Ведущий 2: По итогам игры Победившей команде достается право открыть шкатулку победы и получить символ Победы. Но какой именно- остается секретом . Чтобы получить награду, вам предстоит преодолеть все трудности, выполнить все задания правильно.
Ведущий 1. 1 тур. Испытание «Снайперы». «Соотнесите стрелками героя и название рассказа. За каждый правильный ответ 1 балл. Для выполнения заданий дается 2 минуты.
Ведущий 2. 2 тур. Испытание «Минное поле». Ответьте правильно на вопросы, чтобы не попасть на мины. За каждый правильный ответ 1 балл. Для выполнения заданий дается 3 минуты.
Ведущий 1. 3 тур. Испытание «Тайное письмо». Прочитайте отрывки произведений и напишите из какого рассказа эти отрывки. Ваша задача – написать название этого рассказа и автора. За каждый правильный ответ 1 балл. Для выполнения заданий дается 2 минуты.
Ведущий 1. Давайте немножко отдохнем. Ведь движение – это сила. Веселая физминутка под песню «Катюша». Выполняем простые движения, смотрим на ведущих и повторяем эти же движения.
Спасибо, дорогие ребята! Все мы подзарядились, и можем продолжить нашу игру.
Ведущий 2. Продолжаем нашу игру. Следующий 4 тур называется Испытание «Саперы».– и этот конкурс для командиров. На сцену приглашаются командиры команд.
Ведущий 1. Командиры берут одну карточку, где изображен какой-то предмет, вещь из рассказа или герой рассказа. Ваша задача назвать какому произведению относится этот предмет, вещь или герой, и кто автор. За каждый правильный ответ 1 балл.
Ведущий 2. Итак, 5 тур. Испытание «Освобождение города-героя». Чтобы помочь освободить города-героя от фашистов вам надо правильно отгадать названия деревень, города-героя, которые встречаются в следующих произведениях. За каждый правильный ответ 1 балл. Для выполнения заданий дается 1 минута
Ведущий 1. 6 тур. Испытание «Разведчики». Ответьте на вопросы кроссворда, найдите ключевое слово. За каждый правильный ответ 1 балл. Для выполнения заданий дается 3 минуты.
Ведущий 2. Какое же ключевое слово было в последнем задании – все смогли найти? Какое это слово? Да, это слово – победа! Все молодцы! Все участники команд достойны прошли испытания нашей игры. А теперь, пока наши уважаемые эксперты подсчитают баллы и подводят итог, мы давайте посмотрим с вами маленький отрывок из фильма «Сестренка». Этот фильм снят по повести народного поэта Республики Башкортостан Мустая Карима «Радость нашего дома». (На экране отрывок из фильма «Сестренка», 5 минут, отрывок , где дети слышат новость о победе)
Ведущий 1. Вот такой интересный и познавательный фильм. Кто не смотрел можете посмотреть сами в интернете, и прочитать так же повесть.
Ведущий 2. Итак, наше жюри готовы озвучить результаты сегодняшней нашей игры. Слово для поздравления дается методисту отдела образования (Слово жюри)
Ведущий 1. Молодцы, вы все справились со всеми заданиями, знаете историю Великой Отечественной войны, чтите память тех, кто ценой своей жизни завоевал Великую Победу.
Ведущий 2. Как я уже сказал в начале игры. Победившей команде достается право открыть шкатулку победы и получить символ Победы. Пожалуйста, откройте и получите то, что лежит внутри этой шкатулки.
Ведущий 1. Да, это георгиевская ленточка. Специально сделанной для участников победившей команды. Вы достойны того, чтобы в этот светлый праздничный день носить на своей груди символ Победы — георгиевскую ленточку!
Ведущий 2. Что означают цвета георгиевской ленточки? «Цвет пороха и цвет огня…» – считают одни историки; цвета российского герба – утверждают другие: черный орел и золотая корона. Но, как бы то ни было, для нас это цвета победы, цвета мужества и героизма, символ памяти и уважения к ветеранам.
Слова педагога-библиотекаря.
Мы завершаем наш сегодняшний квест. Недаром День Победы — главный праздник для всех народов России. Нет ничего на свете дороже мира и человеческой жизни.
В эти майские дни каждый желает быть причастным к великому празднику: ветераны надевают парадные мундиры и ордена, а мы прикалываем георгиевские ленточки как символ Победы.
Сегодня Российская армия с честью выполняет свою миссию в ходе Специальной военной операции. Будем надеяться, на победу, мир на этой земле. Всем мира, добра и согласия, мирного неба над головой. С праздником Вас, с праздником с Днем Победы!